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Las ventajas del bilingüismo

Por Centro Franklin · Comentarios (0)
Jueves, abril 12th, 2012

globo formado por banderas de todos los paisesPor Yudhijit Bhattacharje
Redactor en la revista Science

Este artículo fue publicado en el diario The New York Times el 17 de marzo de 2012. © The New York Times. Todos los derechos reservados. Utilizado con permiso y protegido por las leyes de propiedad intelectual de Estados Unidos.

Hablar dos idiomas, en lugar de uno solo, tiene evidentes ventajas prácticas en un mundo cada vez más globalizado. Sin embargo, en años recientes los científicos han comenzado a demostrar que las ventajas del bilingüismo son incluso más fundamentales que poder conversar con una gama más amplia de personas. Al parecer, ser bilingüe lo hace a uno más inteligente. El bilingüismo puede tener un efecto profundo en el cerebro, mejorando las habilidades cognitivas no relacionadas con el lenguaje e incluso genera protección contra la demencia en la vejez.

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Categorías : Teachers

Aumenta la tendencia a la enseñanza de idiomas en línea

Por Centro Franklin · Comentarios (0)
Domingo, abril 8th, 2012

Actualmente el manejo de idiomas es una necesidad básica, igual a sumar y restar; una herramienta clave para prevalecer en el ámbito de los negocios. Cada vez son más las organizaciones que deciden incorporar esta capacidad en sus directivos y empleados con programas que buscan mejorar el desempeño y rendimiento de sus recursos humanos. Proveedores líderes de mercado analizan la tendencia, al tiempo que tres encuestas ofrecen reveladores indicadores de mercado, que permiten conocer en detalle este fenómeno en plena evolución.

La capacitación de los recursos humanos de las empresas en idiomas es una tendencia que crece a la par de la internacionalización de los objetivos comerciales de las pequeñas, medianas y grandes compañías. Hoy es impensado e inviable que los board directivos, las áreas de venta, relaciones institucionales y atención al cliente, entre otras, no cuenten con una sólida formación en los idiomas de negocios que hoy se requiere dominar para operar en los principales mercados, a nivel mundial.

Contiuar en americalearningmedia.com…

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Categorías : Teachers

Aprender inglés puede resultar divertido

Por Centro Franklin · Comentarios (0)
Jueves, marzo 1st, 2012

Mirei Hosono, de diez años de edad, usa una computadora para aprender el idioma inglés, en Greenwood, Indiana. Hay un suministro enorme de lecciones en línea, videos y actividades que los maestros de Mirei pueden utilizar para hacer divertidas las lecciones. Algunos los venden o son propiedad de empresas privadas, pero muchos recursos son gratuitos, especialmente los que ofrecen los gobiernos federal y de los estados, y los colegios universitarios y universidades.

La oficina del Departamento de Educación de Estados Unidos National Clearinghouse for English Language Acquisition (Centro nacional de distribución para adquisición del idioma inglés) tiene recursos para maestros de idioma inglés, inclusive tres publicaciones en español. La organización Doing What Works tiene una página para enseñar a niños que aprenden inglés. El Departamento de Estado ofrece materiales para enseñar y aprender inglés con enlaces a los sitios American English Online y el foro English Teaching Forum. Y no se olviden de los programas especiales y materiales de la Voz de América para estudiantes de inglés.

GobiernoUSA Educación es una fuente completa de recursos educativos en español.

De nuestro servicio IIPDigital
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Categorías : Teachers
Etiquetas :Portal

Patricia Kuhl: La genialidad lingüística de los bebés

Por Centro Franklin · Comentarios (0)
Martes, febrero 28th, 2012

En TEDxRainier Patricia Kuhl comparte hallazgos sorprendentes acerca de la forma en que los bebés aprenden un lenguaje por sobre otros: escuchando a los humanos alrededor suyo y “tomando estadísticas” de los sonidos que necesitan conocer. Ingeniosos experimentos de laboratorio (y escaneos cerebrales) muestran cómo los bebés de 6 meses utilizan raciocinio sofisticado para entender su mundo.

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Categorías : Investigación, Teachers
Etiquetas :Linguística
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